Vad kan vi göra med kastanjerna?

De nytvättade kastanjerna låg i en stor låda och väntade på oss idag. Det var väldigt, väldigt många. Först fick alla möjligheten att känna hur tung lådan med kastanjerna var, och den var jättetung. Vi fick ta i ordentligt för att kunna lyfta den.

Vi hällde sedan ut alla kastanjer på mattan och alla fick ta varsin.

Hur känns en kastanj, om man håller den i handen?

Hård, lite hårt och mjuk, skön, kall, len och lite plattig.

Hur många kastanjer tror ni att det är?

"Tusen miljoner!!"

Hur ska vi göra för att ta reda på hur många det är?

"Räkna dom!"

Tillsammans började vi göra en lång rad. Det blev en lång orm i hela rummet. Tillsammans räknade vi sen, 1,2,3.....57....168.....230.....299..... Hur många tror ni att det var? (Fråga barnen!)

Efter att vi räknat alla fick barnen välja fritt vad de ville göra med kastanjerna. Det blev full aktivitet och kreativitet på golvet. Det skapades luftballonger, hjärtan, siffror, bokstäver, kuddar, tomtar och mycket, mycket mer.

Förskolans läroplans mål:

"Utvecklar sin förståelse för rum, former, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängd, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring."

Vi var sen till lekparken:)

/Eva och Johanna

Massor, massor av kastanjer:)

Idag gick vi på utflykt till vasaparken. Vi klättrade, sprang runt och plockade kastanjer. 

På eftermiddagen har barnen haft fullt upp med att göra rent kastanjerna.

Våran vän bärfisen, fick idag en ny "liten" kompis....en hus-spindel. Kom gärna in och titta på våra små husdjur!

/Eva och Johanna

Massor av igelkottar!

Idag klippte vi ut igelkottar som vi hittade på datorn och barnen gjorde var sitt collage med igelkottar.

Men va många olika olika sorters igelkottar det finns ..:)

Jätte kul att klippa och klistra !

//Anki

Spindeln möter sina vänner

Idag fortsatte vi vårt arbete kring spindeln. Barnen fick välja vilket djur de ville vara, när vi spelade in sagan i "Puppet Pals". Sedan hittade vi på en saga, där spindeln hälsade på sina kompisar i skogen. Barnen berättade och styrde djuren på skärmen. De andra som inte, för tillfället hade en roll, kunde följa sagan via projektorn. När vi spelat in sagan tittade vi på de två olika versionerna tillsammans.

Vi avslutade dagen med lite "Bugs and Buttons", barnen fick där träna sig på turtagning, antal, sortering och mönster.

/Johanna

Sagan om ormen Harald

Idag så skrev vi färdigt sagan om ormen Harald och vi ritade några fler bilder till sagan.

// Eva

FN-dagen:)

På samlingen idag, när vi pratade om veckodag och månad, så passade vi på att prata om Fn-dagen. Vad betyder FN och vad gör dom? Vi kom även in på andra traditioner, som till exempel nationaldagen, advent, lucia och jul.

Vi drog även nya miljövärdar, ett barn från varje grupp, som tillsammans har ett extra ansvar för miljöstationen.

/Masten

Igelkott!

Om ni kommer i håg så letade vi fram lite fakta om Igelkotten igår.

Idag ritade vi det vi lärt oss om igelkotten, t'ex att den tycker om pannkakor och daggmaskar.

Att igelkotten bor i lövhögar under snön på vintern m.m.

Och det är barnen som bestämt hur vi tillsammans ska jobba med igelkotten....:)

//Anki

Lek i sandlådan

När vi var ute idag var det några av killarna, som väldigt fokuserat, skapade en bro tillsammans. Avslutningsvis hoppade de över bron, om och om igen:)

Ormar

Idag så gjorde vi en egen saga, " Sagan om ormen Harald."
Barnen fick själva komma på vad som hände Harald och när vi hade skrivit ett A4 papper så fick de rita bilder till sagan.

// Eva

En saga blir till film:)

 Tanken är att vi tillsammans ska ta reda på allt vi ville veta om spindlar.
Idag provade vi därför på att jobba med appen "Puppet Pals". Med hjälp av den, och utifrån en saga om spindeln, ska vi i gruppen försöka koppla ihop matematik, teknik, språk och musik. 

Barnen och jag skapade först en saga och använde oss av de karaktärerna och bakgrundsbilderna som fanns i Puppet PALs. Efter det tog vi kort på oss själva och barnen fick, en och en, prova att klippa ut, i verktyget. Vi avslutade med att göra en kort berättelse om vilka som var här idag och alla fick möjlighet att ha en roll i filmen.

Vi använde sen projektorn när vi letade efter bilder till "Spindelsagan".

Fortsättning följer:)

/Johanna

Tisdag

Idag så hade vi lite olika aktiviteter på förmiddagen, vi bakade med play-do degen, byggde torn med kappelstavar, spelade spel, byggde med lego och rita.
Vi läste en saga om en spindel som letade efter sin gitarr i skogen medan vi åt frukt.
Sedan gick vi ut och lekte med vatten.

// Eva  Anki  Terese

Ankis grupp

Igelkottar !

Ska denna veckas grupp jobba med , det röstade dom fram själva dom valde mellan 3 djur som dom tyckte bäst om.

När det var bestämt satt jag och barnen och funderade ut hur vi skulle jobba med igelkotten,
barnen hade många bra förslag och vi hinner nog med alla förslagen..:)

vi började med ett av barnens förslag idag , leta reda på saker om igelkotten på datorn.
Vi fick reda på mycket om igelkotten, att igelkotten dejtar på natten och inte är så roliga att äta för att den har för mycket taggar m.m...:)

//Anki

Spindlar

Förra veckan smygstartade vi lite på kommande tema,när barnen fick rita sina"svenska" favoritdjur. Tanken var att vi skulle, utifrån barnens favoriter, på så sätt skulle få fram ett djur som barnen ska få arbeta kring. Det blir inte alltid som man tänkt sig...

Barnen i den här gruppen hade alla olika djur som favoriter! Så starten för oss idag blev att försöka resonera oss fram till vilket djur som barnen tyckte att vi skulle jobba med. Vi diskuterade mycket fram och tillbaka hur vi skulle göra. Efter ett tag kom vi fram till att vi skulle lotta, det stod mellan igelkott, varg och spindel. När vi skrivit alla på lappar så....."Jag tycker vi ska ha spindlar!", sa en 5-årig pojke. "Det vill jag också.....och jag också...." helt plötsligt så ville majoriteten ha spindlar, så då behövdes ingen lottning.

Vi pratade om spindlar och tittade på en liten filmsnutt om spindlar.

"Vad äter spindlar?"

"Var bor spindlarna på vintern?"

"Varför klättrar spindlar i spindelnät?"

Detta är saker som vi bland annat ska ta reda på de kommande veckorna.

/Johanna 

Ormar

Idag så började vi prata om ormar, för förra veckan fick de rita sitt favorit djur och då var de flest som tyckte om ormar.

Vi pratade om 

Vad äter ormar?

Var bor ormar? 

Vad gör ormar på vintern?

Hur långa är ormar?

Hur ser de ut?

Sedan så ritade de ormar som vi satte upp på väggen.

// Eva

Första snön!!

Så kom den då äntligen...SNÖN:) Barnen rusade ut på gården idag, slängde sig ner och försökte göra snöänglar på skaren. Vi samlade skatter, gjorde is-soppa och vinter-soppa, öste vatten och arbetade i snön.

"Jag ska samla in vintern....man kan få bort vintern jättelätt!", sa en flicka 4,5 år, när hon öste ner snö i en hink.

Innan vi var ut i snön, hade vi Allsång och Mini Röris också.....men som sagt, det var snön som var höjdpunkten för barnen idag:)

Trevlig helg!

/Ifarhan, Anki och Johanna

En torsdag i oktober:)

Idag var det en padda som tittade förbi utanför Skrutts hus. Efter detta avsnitt så roterade vi grupperna  för tredje gången. Alla barnen har nu haft möjligheten att få ta dela av alla olika aktiviteter som vi haft den här veckan:)

Så här många djur kunde barnen komma på tillsammans i sina grupper. De har ritat sina favoritdjur, som finns i vår svenska natur. Barnen har sedan skrivit djurens namn med hjälp av datorn.

/Ifarhan, Anki och Johanna

Skrutt, djur och hösten:)

Idag tittade vi på ytterligare ett avsnitt med Skrutt. Den här gången träffade han på en igelkott:)

Vi delade sen upp oss i smågrupper och barnen skapade nya höstmålningar, naturtavlor och djur.

På eftermiddagen bakades det med den nya degen och vi gympade till MiniRöris:)

Till mellanmål hade Ebba i köket gräddat pannkakor, röda och gröna:)

/Ifarhan, Anki och Johanna

Höstarbetet:)

Igår började vi jobba med Hösten och det fortsatte vi med idag:)

Vi inledde med att titta på
"Skrutt - samlar höst." (http://www.ur.se/Produkter/170719-Skrutt-samlar-host-Hostlov
och
"Ett djur tittar in." http://www.ur.se/Produkter/164935-Ett-djur-tittar-in-Ekorren

Vi pratade sen tillsammans om vad vi sett. Sen delade vi upp oss i våra smågrupper.

- Ankis grupp gjorde idag "naturtavlor", med hjälp av höstmaterialet som vi hämtade in igår. Kreativiteten flödade!

- Ifarhans grupp målade höstmålningar med hjälp av vattenfärger. Vilka färger kan vi se på hösten? Se barnens konstverk växa fram i trappen.

- Johannas grupp pratade om djur. Hur många djur kan vi? Barnen lyckades tillsammans få ihop 54 djur. Barnen fick sedan rita sitt favoritdjur, som finns i den svenska naturen. Vi avslutade med att skriva djurets namn på datorn.

Imorgon roterar grupperna och de får göra en annan höstaktivitet:)

/Ifarhan, Anki och Johanna

Vi plockar in hösten

Den här veckan har Eva semester, så veckan kommer inte riktigt att se ut som vanligt. Vi kommer denna vecka att jobba med Hösten på olika sätt. Nästa vecka kommer vi att starta upp ett nytt projekt tillsammans med barnen.

Vi har idag varit på utflykt på Lillåudden. Vi började gemensamt men delade sedan in oss i våra smågrupper, då vi gick på jakt efter Hösten:)

Tillbaka på förskolan sorterade vi upp sakerna vi plockat med oss. Det blev lådor med gult...med orange...med bär....med pinnar osv. Det var många bra diskussioner och samtal barnen emellan när vi sorterade.

"Känn vad mjuk den här är!", flicka 4 år.

"Titta! Den här är både grön och gul", pojke 4 år.

/Ifarhan, Anki och Johanna

Fredag med sång och dans:)

Allsång på Fyrtornet:)

Medverkande: Ankaret, Bojen, Rodret och Masten.

Sånger: Fredag vilken underbar dag, Här kommer Pippi Långstrump, En kulen natt, Rock Spindeln, Opp och ner, Ekorren viftar på sin svans mm

Efteråt var det dags för MINIRÖRIS:) Vi hoppa och dansa, balanserade och stod på tå, kröp och svängde med armarna, twistade och var tåg...allt detta till fantastiskt svängig musik där alla kan sjunga med:)

Trevlig helg!

/Anki och Johanna

Torsdag.......

Idag så var barnen fullt sysselsatt med olika aktiviteter så vi lät dem hålla på ett tag. De ritade i sina ritböcker, byggde med lego, lekte i hemvrån, lekte med djuren i ladan och sorterar klossar.

När vi åt frukt så läste vi en saga och pratade om vad den handlade om, återberätta. 

Sedan gick vi ut till lekparken och tränade grovmotoriken, genom att klättra, balansera, gunga och springa.

// Eva och Anki

Ankis grupp /vi skapar

Stenar!

Om ni kommer ihåg så plockade vi stenar när vi var i skogen som barnen fått måla.
Nu var det dags att skapa något mer av dem , det blev konstverk , trollkarl , Rapunzel m.m
efter det åt vi frukt och gick ut och lekte på gården.

//Anki

Vi fortsätter att lyssna.......

Först så leker vi att vi startar och kör en bil, sedan händer de olika saker och vi ljuder.

Sedan lekte vi viskleken, då viskar en ett ord till den som sitter bredvid och så ska den sista säga ordet högt. Alla skickade runt ett ord och de var bara första varvet som var svårt sedan blev alla ord rätt.

Sedan så tappade jag olika saker under en filt och de fick gissa vad de var, gick också jätte bra.

// Eva

Lyssna........

Idag så har vi börjat att prata om att lyssna.......

När måste man vara tyst?

- När man säger det.

Varför ska man vara tyst?

- För att de vill de.

Vad är tystnaden?

- När man är tyst så.

Vi lyssnade sedan på tystnaden när vi låg på mattan, sedan gick vi till skogen

och lyssnade på tystnaden där. Vi lekte " Vem knackar på min rygg" och då ska 

man gissa vem det är som knackar.

Sedan så samlade de på ekollon, körde båt, kasta kanoner med ekollon och klättra i träd.

Att inte nudda mark och bara gå på stenar är jätte roligt.

När vi gick till skogen så vilade vi en liten stund.

// Eva

Tiggy testar ballongracet:)

Vi tittade idag på två avsnitt av "Tiggy testar", den magiska ballongen och ballongracet.

Barnen fick sedan varsin ballong som de fick försöka att blåsa upp själva. Det är inte så lätt att lyckas få i luften i ballongen men de försökte och försökte. Vissa kunde blåsa i mycket luft och andra blåste i lite luft, men alla var lika glada över den luft som de lyckats få i:)

Sen var det dags för RACE.....Klara...färdiga.....GÅ!!

Och iväg for ballongerna, samtidigt som barnen fick turas om att fotografera allt. Det blev många race med många olika vinnare. Ibland hade ballongerna svårigheter att hålla sig på banan och då flög de, till barnens förtjusning, runt i rummet en stund, tills luften tog slut.

/Johanna

Ankis grupp/skogen

Idag gick vi till skogen riktigt skönt ute trots solens frånvaro
vi gjorde en liten paus på en bänk först men tror vi krymt lite kanske..:)

I skogen åt vi morot idag istället för frukt vad gott det smakade och nyttigt är det också tyckte barnen
Sen fortsatte dem med frilek ,det sprutade eld här och där och det klättrades på berg.
Några av pojkarna gjorde en rolig upptäckt om man skalade av lite bark (bara lite så att vi inte förstör våra fina träd) så kunde man hitta saker bakom..Småkryp!
Vilken rolig upptäckt dom hittade larver flygfän tusenfotingar men lite svårt o ta kort på dom bland löven lyckades ta kort på en härlig spindel som bodde bakom barken.

//Anki

Självporträtt och drakflygning:)

"Tycker ni att vi ska göra självporträtt idag, så att vi kan åka i luftballongen?", frågade jag.
"Ja!", svarade barnen.
"Var ska vi åka någonstans med luftballongen?", fortsatte jag.
"Till Thailand!!"
"Till Tokyo!"
"Till Höganäs!"

"Ja, om vi ska åka till alla dom ställena så blir det en långresa!", avslutade jag.

Det var så vi startade den här dagen.

Efter vi ritat av oss själva så gick på utflykt. Det var dags att testa luftmotståndet!

Hur kommer det sig att drakarna kan flyga?

Jo, för att de fylls med luft!

Det blåste bra för drakflygning nere vid vattnet och barnen sprang och sprang, klättrade och hoppade med sina drakar. 

"Den får mer mer luft, desto större flyger den!", pojke 5år.

/Johanna

Ankis grupp /miniröris 4

Äntligen!

Idag var det premiär för miniröris 4

Denna veckas grupp fick prova först .
Det var spindlar ,spöken, lejon , discodans , ballerinor m.m.
miniröris 4 fick bästa betyget av barnen den är coolig och rolig sa dom:)

//Anki

Luften tar plats:)

Vi inledde veckan med att titta på dokumentationen från förra gången gruppen arbetade med luft:)

Vi riggade sen projektorn och tittade på ett avsnitt om att luft tar plats, även om man inte kan se den. (http://www.ntaskolutveckling.se/Kopplingar-till-teman/Filmer-om-luft/)

Vi tittade på en sekvens i taget, stannade upp och pratade om vad vi hade sett och vad barnen trodde skulle hända.

"Vad tror ni kommer att hända? Kommer han att kunna blåsa upp ballongen i flaskan?" Osv.

Det sista experimentet som vi fick se, så la han en papperslapp i botten av ett glas, vände upp och ner på glaset och förde sen ner det i en stor behållare med vatten. Vad kommer att hända med papperslappen, när han doppar ner glaset i vattnet? "Lappen blir blöt!", sa barnen.

Resultat: lappen är fortfarande torr:) Hur kan det vara så? Jo, för att det är luft kvar i glaset och då kan inte vattnet komma in i glaset.

Barnen fick sedan, i tur och ordning, prova experimentet med glaset. Alla lyckades!

Vi tog oss sen tid och tittade lite extra på hur luften och vattnet ser ut i glaset. Vi kunde tydligt se gränsen mellan luften och vattnet. Vi vinklade glaset lite då och då, för att släppa ut lite luft, upp ur vattnet kom då luftbubblor. Vi såg hur vattnet tog mer och mer plats i glaset, då vi släppte ut luften.

Efter detta så hällde vi upp vatten i varsin skål och alla fick ett varsitt sugrör. Barnen fick börja med att blåsa luft ner i vattnet, det bubblade till i vattnet, men så fort som vi slutade blåsa blev vattnet som vanligt igen. Vi droppade då i lite diskmedel....och blåste på samma sätt som tidigare. Det blev bubblor nu också.....men den här gången bara växte och växte det. Massor av bubblor blev det, både högt och brett!

/Johanna