Vi riggade sen projektorn och tittade på ett avsnitt om att luft tar plats, även om man inte kan se den. (http://www.ntaskolutveckling.se/Kopplingar-till-teman/Filmer-om-luft/)
Vi tittade på en sekvens i taget, stannade upp och pratade om vad vi hade sett och vad barnen trodde skulle hända."Vad tror ni kommer att hända? Kommer han att kunna blåsa upp ballongen i flaskan?" Osv.
Det sista experimentet som vi fick se, så la han en papperslapp i botten av ett glas, vände upp och ner på glaset och förde sen ner det i en stor behållare med vatten. Vad kommer att hända med papperslappen, när han doppar ner glaset i vattnet? "Lappen blir blöt!", sa barnen.
Resultat: lappen är fortfarande torr:) Hur kan det vara så? Jo, för att det är luft kvar i glaset och då kan inte vattnet komma in i glaset.
Barnen fick sedan, i tur och ordning, prova experimentet med glaset. Alla lyckades!
Vi tog oss sen tid och tittade lite extra på hur luften och vattnet ser ut i glaset. Vi kunde tydligt se gränsen mellan luften och vattnet. Vi vinklade glaset lite då och då, för att släppa ut lite luft, upp ur vattnet kom då luftbubblor. Vi såg hur vattnet tog mer och mer plats i glaset, då vi släppte ut luften.
Efter detta så hällde vi upp vatten i varsin skål och alla fick ett varsitt sugrör. Barnen fick börja med att blåsa luft ner i vattnet, det bubblade till i vattnet, men så fort som vi slutade blåsa blev vattnet som vanligt igen. Vi droppade då i lite diskmedel....och blåste på samma sätt som tidigare. Det blev bubblor nu också.....men den här gången bara växte och växte det. Massor av bubblor blev det, både högt och brett!
/Johanna
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar